北京市二十一世紀國際學(xué)校創(chuàng)辦于1993年，是全國“**出政策、企業(yè)出資金、專家辦學(xué)校”的具有國際化特色的寄宿制新型學(xué)校，學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部、高中部，學(xué)校秉承"做豪邁的中國人"的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)具有中國靈魂、國際視野和跨文化交流能力的社會主義建設(shè)者和接班人”的育人目標。為了使每個孩子獲得理想發(fā)展，學(xué)校匯聚中外教育教學(xué)資源，確立了“弘揚中華文化精髓，中西課程優(yōu)勢互補，適合學(xué)生未來發(fā)展”的課程定位。

成都市溫江區(qū)二十一世紀學(xué)校作為北京市二十一世紀國際學(xué)校的**所分校，于2017年6月正式落戶成都，已于2020年9月正式開學(xué)。校區(qū)占地面積173畝，總建筑面積19萬㎡，設(shè)計以場地及周邊的地理生態(tài)環(huán)境為出發(fā)點，以四川文化中的精髓“蜀學(xué)文化”為依托，以“英倫格局”和“學(xué)院空間”為目標，學(xué)校主體建筑從空中看呈現(xiàn)C-I-O格局，寓意學(xué)校的辦學(xué)宗旨：China-International-Open：培養(yǎng)具有中國靈魂、國際視野和跨文化交流能力的社會主義建設(shè)者和接班人，做豪邁的中國人!

為了讓豐富的課程體系在成都更好的落地，成都市溫江區(qū)二十一世紀學(xué)校打造了60多個高度精細+高度專業(yè)的學(xué)科教室，以及特色藝術(shù)類、創(chuàng)意技術(shù)類、健身體育類等多個專用學(xué)科教室。教室面積從98平米到100平米，打造小班化高效課堂。

學(xué)生宿舍區(qū)采用集合式設(shè)計，較大限度的利用空間;餐廳、劇場之間利用開敞的半地下空間設(shè)置下沉式廣場，改善室內(nèi)采光通風(fēng)的同時豐富了校園空間，活躍氣氛，利于人際交流;劇場可容納1300人，地下還有500㎡的舞蹈教室，社團課程教室等，充分滿足STEAM課程硬件設(shè)施需求。

校區(qū)內(nèi)設(shè)標準8x400m標準跑道運動場、標準足球場地;運動場東側(cè)設(shè)置6塊標準籃球場、2塊標準網(wǎng)球場;游泳館內(nèi)設(shè)置8x50m泳道游泳池;體育館內(nèi)設(shè)置1塊標準籃球場、4塊標準羽毛球場地。

初中部致力于激發(fā)學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)建適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育。為滿足學(xué)生個性化的成長需求，學(xué)校全面實施選課走班，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的國際化育人體系。初中部以專業(yè)的教師團隊、先進的走班模式、豐富的課程選擇、精細的管理服務(wù)，全方位激活學(xué)生發(fā)展動能，為每一名學(xué)生裝上自主發(fā)展的發(fā)動機。

小班授課(分層教學(xué))

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采取小班制教學(xué)，教師更關(guān)注每名學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生實際情況，實施分層次、走班制的梯度教學(xué)，滿足每一名學(xué)生的需求。通過小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主動性，充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)。

導(dǎo)師引領(lǐng)(精細管理)

全面實行導(dǎo)師制，以及時、精細的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力，與各學(xué)科教師合力提規(guī)劃生的綜合素質(zhì)。

選修課程(妙趣橫生)

在藝術(shù)、科技、體育、生活技能幾大類科目中開設(shè)了戲劇、合唱、舞蹈、器樂演奏、中國畫、影視編導(dǎo)、油畫、動漫、書法、心理與生活、電腦平面設(shè)計、電腦動畫、廚藝、服裝設(shè)計、汽車模型、航空模型、機器人、籃球、足球、羽毛球、網(wǎng)球、太極拳、體育舞蹈等40多門選修課程，供有興趣的學(xué)生選擇。

綜合實踐(活動育人)

為滿足學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的需求，學(xué)部構(gòu)建了以學(xué)生自主實踐為特征的綜合實踐活動課程。

(1)“勵志與修身”課程引領(lǐng)學(xué)生進行生涯規(guī)劃，確立遠大目標，啟發(fā)學(xué)生立志成才;

(2)“創(chuàng)新與實踐”課程鼓勵學(xué)生獨立思考，倡導(dǎo)學(xué)生誠信做人，突出培養(yǎng)他們?yōu)樗恕樯鐣?wù)的責(zé)任感，提高自主管理的能力和自律意識;

(3)“多元與融合”課程旨在培養(yǎng)具有國際視野、跨文化交流能力的世界公民;

(4)“自主實踐”課程為學(xué)生提供個別化課程的申報平臺，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。

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招生對象： 小學(xué)六年級應(yīng)屆畢業(yè)生