收割機(jī)

2020年開(kāi)年，成都教育界注入了一股“清流”!

北京的私立學(xué)?！本┦卸皇兰o(jì) 國(guó)際學(xué)校 ，帶著一身牛校光環(huán)和海量流量來(lái)到成都，今年9月正式開(kāi)學(xué)。

今年offer雨，美國(guó)藤校、前10大學(xué)花落她家，世界前30offer 100份，世界前50offer 184份;

北京市義務(wù)教育階段學(xué)校公眾滿意度調(diào)查中，北京市二十一世紀(jì) 國(guó)際學(xué)校 中小學(xué)遠(yuǎn)超北京市、海淀區(qū)平均水平，初中綜合得分在海淀區(qū)連續(xù)二年位居**，2018年位居第二，小學(xué)綜合得分在海淀區(qū)連續(xù)兩年位居第二，2018年小學(xué)位居海淀區(qū)**;

中考成績(jī)連年位居海淀區(qū)前列，高中學(xué)生參加由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)組織的AP全球統(tǒng)考，連續(xù)七年遠(yuǎn)超全國(guó)、全球平均水平。

遍地開(kāi)花的優(yōu)秀成績(jī)，換來(lái)水漲船高的期待。

有家長(zhǎng)欣喜：“盼了好多年，終于盼來(lái)了北京來(lái)到成都。”

還有家長(zhǎng)毅然：“今年**調(diào)動(dòng)從北京回成都，一眼看重這所學(xué)校，一定一路追隨!”

這所學(xué)校來(lái)到成都!

1她是誰(shuí)?

全國(guó)排名前十的，只要對(duì)教育有期待

含金量就是999

民辦教育的一面旗幟;

北京私校排行**的“收割機(jī)”;

全國(guó)民辦、公辦排名前十位的學(xué)校!

一所集高端、國(guó)際化、優(yōu)秀的學(xué)校，

落地成都!

“**出政策、企業(yè)出資金、專家辦學(xué)?！保恳环蕉荚谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域全力以赴，打造出具有國(guó)際化特色的寄宿制新型學(xué)校。

錫華集團(tuán)董事長(zhǎng)、北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)張杰庭擲地有聲：要讓我們的孩子，做豪邁的中國(guó)人!

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校是批私立學(xué)校，也是海淀**所國(guó)際學(xué)校。在北京，乃至放眼全國(guó)的教育圈，都是一塊響當(dāng)當(dāng)?shù)恼信啤?

不管是身在何方的虎媽、牛爸，只要對(duì)教育有所期待的家長(zhǎng)，這所學(xué)校在他們心中就有999的含金量!

截至2020年4月11日，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校共拿到美國(guó)綜合大學(xué)排名前10大學(xué)的錄取1個(gè)，排名10-20的錄取4個(gè)，排名20-30的錄取6個(gè)，排名前50的錄取總計(jì)105個(gè)……世界共獲得錄取175人次，遠(yuǎn)超北京地區(qū)排名第2私立學(xué)校的錄取人次。

截止今年3月2日，美國(guó)綜合性大學(xué)發(fā)來(lái)offer170封，英國(guó)及加拿大、澳洲大學(xué)發(fā)來(lái)offer170封……獎(jiǎng)學(xué)金高達(dá)236000美元。

目前，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校共有11名畢業(yè)生收到了美國(guó)TOP30錄取。

美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞，到法國(guó)、瑞士、意大利，世界各地都遍布著豪邁自信的二十一世紀(jì)學(xué)子。

在較美的年紀(jì)，拿著巨額獎(jiǎng)學(xué)金，考入世界大學(xué)。這樣的夢(mèng)想在北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校，遍地花開(kāi)。

這27年來(lái)，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校用踏踏實(shí)實(shí)的辦學(xué)，換來(lái)世界水漲船高的青睞。

27年教育界的精心耕耘，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校已經(jīng)成長(zhǎng)為北京私校排行**的“收割機(jī)”。

腳踩熱土，心中就有教育熱情!

這所溜溜的“收割機(jī)”在教育的奔流中疾馳，披荊斬棘，與西南明珠成都不期而遇。

2019年，溫江傳來(lái)一聲巨響!

用地面積173畝，總建筑面積19萬(wàn)㎡，投資13億，毗鄰國(guó)色天香!一座新的學(xué)校正式落地。

閃亮登場(chǎng)

這是成都溫江區(qū)**希望引進(jìn)的辦學(xué)模式，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兩年，在上海和北京的反復(fù)考察中幾乎一眼相中的高端國(guó)際化辦學(xué)模式;

這是由北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校的創(chuàng)辦企業(yè)錫華實(shí)業(yè)投資集團(tuán)與四川發(fā)展(控股)有限責(zé)任公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手打造的京外**所分校。

這所走在國(guó)內(nèi)前沿的團(tuán)隊(duì)，將率一批名將，再出發(fā)，再發(fā)力，再創(chuàng)造，要把在北京領(lǐng)跑的國(guó)際化教育模式，帶到成都。

從此再也不用辛苦“北漂”， 讓西南地區(qū)家長(zhǎng)在家門口也能享受與北京同步的國(guó)際化教育!

2誰(shuí)領(lǐng)銜?

牛?；颍傂J派校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)

傳承北京總校的辦學(xué)理念和特色

一個(gè)好校長(zhǎng)，引領(lǐng)一所好學(xué)校!

一個(gè)好校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，成就一所好學(xué)校!

▽北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校長(zhǎng)陣營(yíng)

張杰庭

博士，民革黨員，第十、第十一、第十二屆全國(guó)政協(xié)委員，現(xiàn)任中國(guó)光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京市人大代表、全聯(lián)民辦教育出資者商會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、北京市工商聯(lián)新型政商關(guān)系專委會(huì)專委、北京市工商聯(lián)光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，錫華實(shí)業(yè)投資集團(tuán)董事長(zhǎng)，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校任董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)，北京光彩公益基金會(huì)發(fā)起人，入選“改革開(kāi)放40年百名杰出民營(yíng)企業(yè)家”。

范勝武

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校黨總支書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)，北京市特級(jí)教師，海淀區(qū)督學(xué)。曾獲中國(guó)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新新聞人物、全國(guó)科技先進(jìn)校長(zhǎng)、全國(guó)教改先進(jìn)個(gè)人、明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)、山東省勞動(dòng)模范、北京市民辦教育優(yōu)秀校長(zhǎng)、海淀區(qū)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。

楊旭

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)、成都校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)、成都校區(qū)黨支部書(shū)記，擁有14年的中小學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，曾多次被評(píng)為海淀青年崗位能手，先進(jìn)教育**者，優(yōu)秀教育**者等稱號(hào)，獲得北京市民辦教育園丁獎(jiǎng)，被評(píng)為北京市優(yōu)秀教育**者!多篇教育論文獲得北京市和海淀區(qū)基礎(chǔ)教育課程建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選一等獎(jiǎng)。

擁有27年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校落戶成都溫江，這所學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)自北京，管理團(tuán)隊(duì)也來(lái)自北京。

北京總校的副校長(zhǎng)楊旭出任成都校區(qū)的執(zhí)行校長(zhǎng)。從初期的校園建筑設(shè)計(jì)，到后期的室內(nèi)采購(gòu)、課程體系全程親自參與。

他要把14年的北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念及模式灌注到校園建設(shè)的根基之中，要把北京總校的教育之花，帶到成都落地生根。

3如何傳承?

傳承!北京副校長(zhǎng)領(lǐng)銜

一套成熟的教育體系空降成都

早在今年1月8日封頂儀式上，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校黨總支書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)范勝武說(shuō)：“北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校一整套的課程體系都會(huì)復(fù)制到成都校區(qū)，成都校區(qū)將傳承總校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、課程設(shè)置、師資配置等，為成都地區(qū)孩子們走國(guó)際化品質(zhì)教育發(fā)展之路提供又一全新選擇?！?

有人心中疑問(wèn)：傳承在哪些地方?

別眨眼睛，我們一起來(lái)細(xì)數(shù)一番!

” 一中教、一外教、一海歸”管理一個(gè)班，傳承教師配比

北京，中國(guó)的心臟。各種國(guó)寶級(jí)教育專家，研究教改、編寫(xiě)教材的各科領(lǐng)軍人物，所有的學(xué)科大拿們，幾乎都扎堆在此，甚至很多專家都還在一線任教。

作為北京私校**的“收割機(jī)”，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校也有超強(qiáng)的教師配置!

博士、碩士教師占80%，海歸教師占60%，外籍教師占20%，高質(zhì)量的教學(xué)水準(zhǔn)，形成“三駕馬車”并駕齊驅(qū)之勢(shì)。

目前，成都校區(qū)教師博士、研究生及以上人數(shù)占比80%。成都校區(qū)將與北京總校同步課程體系，共享北京總校27年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資源。

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校一直以來(lái)打造“全情教師”隊(duì)伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的“多能學(xué)生”，孕育了獨(dú)特的“全人文化”。

教師到位了， 教師培訓(xùn)更要跟上。成都校區(qū)所有老師，因?yàn)橐咔榈脑颍F(xiàn)在全部在學(xué)校的“云端教研室”統(tǒng)一進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

成都校區(qū)所有新教師將前往總校進(jìn)行全浸入式跟崗培訓(xùn)，深入到課堂當(dāng)中，學(xué)習(xí)教學(xué)模式和課程體系。

據(jù)悉，本學(xué)期的暑期，總校計(jì)劃將封閉培訓(xùn)安排在成都校區(qū)，屆時(shí)，所有一線教師走進(jìn)校園，進(jìn)行學(xué)科研討、項(xiàng)目研究、集體教研等，老師們將面對(duì)面進(jìn)行教研共享，資源共享。

把一整套來(lái)自北京的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)裝進(jìn)腦子里，橫跨2000公里，的北京教育資源源源不斷輸入成都!

較精致的小班教育，較全面的分層走班，傳承授課模式

綜合素質(zhì)班不超過(guò)30人，主題融合班不超過(guò)24個(gè)人。

學(xué)校還實(shí)行小學(xué)包班制，班級(jí)進(jìn)行中教、外教、海歸配比， 這樣的授課模式在成都，非常少有!

如此陣容的教師投入也不禁讓人咂舌：“北京來(lái)的學(xué)校，出手就是不凡。”

別急，這還不是全部。

除了高端教師的引入，小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)部，還根據(jù)年齡層次、學(xué)部的劃分，都有專門的授課模式。

小學(xué)主題融合課程 給孩子較的教育服務(wù)

小學(xué)施行主題融合課程，將割裂的學(xué)科打通，把所有課程整合成綜合課程，覆蓋學(xué)校全部生活，以主題形式進(jìn)行單元式教學(xué)。

家長(zhǎng)放心，娃娃不僅能學(xué)好，還能學(xué)得比原來(lái)更好!

傳統(tǒng)的授課模式像一盆大鍋菜，一盆一盆擺上桌，填鴨一樣逼孩子吃下去。營(yíng)養(yǎng)足夠全面，但孩子吸收不了。

而北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校施行的主題融合課程更像一道精致的分子料理，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)……門門科目的精華都被老師用心精粹，形成一道包含了所有科目的各類不同營(yíng)養(yǎng)的分子料理，孩子就只要吃下這道分子料理，營(yíng)養(yǎng)就全滿足了。

初中全科分層走班

一人一張課表，人人都能找到閃光點(diǎn)

要說(shuō)教育的較高目標(biāo)，無(wú)非讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校在教育這條路上摸索多年，吸收借鑒了不少國(guó)外教育辦學(xué)模式，形成了一套較適合國(guó)內(nèi)初中的授課模式——分層走班。

△在電腦上進(jìn)行模擬飛行 訓(xùn)練飛行技術(shù)

成都的分層走班教育，無(wú)非只普及到語(yǔ)數(shù)外三門主科，但北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校帶來(lái)的，是輻射到全科的走班教學(xué)。

“他們可以根據(jù)自己的成績(jī)、興趣，選擇不同課程，選擇各科不同的難度層級(jí)、類型。選課前一個(gè)班級(jí)一張課表，選課后一人一張課表?！?

在北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校，到了初中，每個(gè)孩子都可以選課程、選難度，甚至選學(xué)習(xí)時(shí)間、選學(xué)習(xí)方式、選發(fā)展興趣……短板要補(bǔ)，優(yōu)勢(shì)也會(huì)被繼續(xù)放大。

為了配合這套全科分層走班模式有序地推進(jìn)，初中開(kāi)始，還加入了“導(dǎo)師制”。

每位學(xué)生都要選擇一位喜歡的老師擔(dān)任自己的導(dǎo)師，再普通的娃娃在這樣的環(huán)境中，都能培養(yǎng)出自己的特長(zhǎng)，找到自己的閃光點(diǎn)。

在北京市義務(wù)教育階段學(xué)校公眾滿意度調(diào)查中，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校中小學(xué)以遠(yuǎn)高于北京市、海淀區(qū)平均水平名列前茅。初中綜合得分在海淀區(qū)連續(xù)二年位居**，2018年位居第二，小學(xué)綜合得分在海淀區(qū)連續(xù)兩年位居第二，2018年小學(xué)位居海淀區(qū)**。中考成績(jī)連年位居海淀區(qū)前列。

這樣的耕耘，這樣的澆灌，換回亮眼的教育花開(kāi)。

一切又像回到1993年，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校創(chuàng)始人張杰庭先生，拿著3個(gè)億一頭扎進(jìn)教育界時(shí)心中懷揣的憧憬。

但這一次，他更加堅(jiān)定：“感謝溫江給我一次機(jī)會(huì)，三年后將還溫江一個(gè)驚喜。所有孩子在學(xué)校不僅**怎么讀書(shū)，還會(huì)**怎么做人，做一個(gè)豪邁的中國(guó)人。三年后的**屆畢業(yè)生，也必將綻放光彩!”