畢業(yè)后即從事韓語教育工作,累計(jì)三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,能夠結(jié)合學(xué)生自身?xiàng)l件制定真正適合的教學(xué)方案,教學(xué)內(nèi)容深入淺出,重點(diǎn)突出,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言的感知力,課堂氛圍輕松活躍,學(xué)生掌握良好,多數(shù)在國際性韓語能力TOPIC考試中取得優(yōu)異成績,獲得韓國留學(xué)或進(jìn)入韓企工作資格,另該教師十分注重對(duì)學(xué)生日常口語能力的培養(yǎng),特別能夠結(jié)合自身在韓留學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生真正將課堂上的語言落于生活中的實(shí)踐,為學(xué)生日后的入韓學(xué)習(xí)或工作打下深厚基礎(chǔ),深受學(xué)生喜愛。