徐教師有著十四年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任教于青苗國(guó)際學(xué)校，赫德雙語(yǔ)學(xué)校等。她熱愛(ài)詩(shī)歌、古代文學(xué)，擅長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力?！懂?dāng)代教育家》雜志上發(fā)表了《秋天課程-生活的延伸，生命的深入》教學(xué)敘事。她作為演講者，在耀中耀華機(jī)構(gòu)分享《新美南吉童話故事》教學(xué)案例。，她設(shè)計(jì)的《“君子合而不同”——同伴與交往》作為社會(huì)主義教育實(shí)踐案例獲得北京市三等獎(jiǎng)。所著論文《論盛唐邊塞詩(shī)中月的意象》也即將發(fā)表。徐教師于就讀國(guó)內(nèi)人民大學(xué)古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)在職研究生。她在工作之余繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，并且能夠把自己的習(xí)得用小學(xué)生易懂的方式傾囊相授。徐教師的課風(fēng)趣、幽默，孩子們參與度極強(qiáng)，每個(gè)學(xué)生都是課堂的小主人。她喜歡為學(xué)生講故事，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，因?yàn)樗钚牛河泄适侣?tīng)的耳朵，才是世界上最幸福的耳朵；喜歡讀故事的眼睛，才是世界上最幸福的眼睛。