SAT詞匯記憶的誤區

很多學員覺得SAT詞匯的記憶很困難，掌握不到學習的方法，會發現既耗時又沒有效果，那么該怎樣進行SAT詞匯記憶的學習呢？小編為大家找來了一些記憶SAT詞匯的誤區介紹，希望學員在做過了解之后在學習過程中可以避免。接下來和小編一起來看看吧。

  誤區一：詞匯背誦從“A”走到“Z”

  世界上最遙遠的距離就是詞匯從A背到Z,卻永遠駐足在了序列A,所謂的止步不前大概說的就是這種情況了，建議考生采取亂序的背誦方式或者是以意群為基礎，將單詞串起來記憶。

  誤區二：SAT詞匯死記硬背效率低

  有的高中生詞匯記憶的方法還停留采用小學初中的背誦方式，我們的記憶力已經過了黃金時期，這種背誦方式只會是效率低，費時間;更好的方式是采取有效的記憶法，比如：聯想記憶法，拆分記憶法的等。

  誤區三：采用抄寫的方式記單詞

  每當遇到一個新單詞的時候，很多的同學，尤其是較用功的同學，往往會采用一種抄寫記憶的方法，這種方法不僅耽誤時間和精力，更重要的是這種做法沒有明顯的實際效果。其實和誤區二的方法一樣費力不討好。

  誤區四：SAT詞匯貪多嚼不爛

  SAT考試是有重點詞匯的，真題里反復出現的大約是1000個單詞。所以考生在考前應該重點掌握SAT核心詞匯，不要盲目的將詞典里的意思全盤接受或者記些很偏很難的解釋，應該要盡量減少記憶負擔，集中記憶重點考察的意思。

  誤區五：單詞意思停留在表面

  很多同學在背單詞的時候只滿足于掌握好這個單詞簡單的中文意思就可以了，對于這個單詞的具體用法以及短語搭配并不去重視。這里要重視的是SAT對詞匯的考生都是放在句子和文章中的，因此對詞匯的理解不能停留在表面。