對外漢語教學步驟
發布時間：2019-05-05 11:56:43
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來源：北京儒森漢語
在對外漢語教學過程中，會遇到各種各樣的挑戰，特別是對于剛踏入對外漢語教學行業的新老師們來說，可能因為沒有掌握不到正確的教學方法而苦惱，小編為大家找來了對外漢語教學步驟的相關知識介紹，一起來學習下吧。
大約1-2分鐘，目的是把學生的魂兒招回來，使學生進入到課堂狀態。
方法：
1、點名
注意對沒來的學生多問一句，表示對學生的關心。
2、問候
如果是從周末或節假日回來，可以問學生“周末/節日過得怎么樣啊”，然后找1-2個學生來說說。
大約10-15分鐘，目的是知識重現、溫故知新。
方法：
把上次課的PPT拿過來再說一遍？不不！有更好的方法——
1、角色表演
比如上節課學了有關到中國人家里做客的課文，就可以讓學生分角色表演到中國朋友家里做客的場景。
2、復述課文
讓學生用自己的話把課文復述一遍。注意要先給學生2-3分鐘的準備時間。
3、領讀跟讀
這是最簡單的方式，適合比較初級的學生。
這就是重頭戲了。學習新課一般也分為4個步驟。
1、新課導入
大學5-10分鐘，目的是引發學習的興趣。那么怎樣導入呢？
比如要是課文內容和結婚有關，不妨先讓學生討論“在你的國家，人們結婚前會做哪些準備”，再順勢引入中國的婚禮習俗。這樣是不是很自然？[耶]
注：如果是混合編班，充分利用不同國家的文化差異，特別能調動學生的學習興趣哦！
2、生詞講練
首先要區分一般詞匯和核心詞匯，然后分別用不同的方法去講練。
3、語法講練
無論是生詞還是語法，都要有展示-講解-練習這三大環節。展示是為了給學生留下初步印象；講解時也要用啟發式、互動式教學，設置情境讓學生沉浸其中；練習應注意提高開口率。
4、課文學習
（1）朗讀課文
可以先跟錄音或老師讀，然后學生分組或分角色讀。
（2）理解課文
就課文內容提問，問題應非常細化。可以是師生問答，也可以是生生問答（比如一組學生在讀課文的時候，另一組學生在準備問題）
（3）表演課文
分角色表演課文內容，要有動作。如果老師能用張應景的PPT做“幕布”就更逼真啦。
1、布置什么作業？
復習舊課，預習新課。形式不僅是筆頭的，還可以是口頭的。比如今天學了在飯館點餐，為什么不讓學生課后親自去一回飯館，真正地點一次餐呢？
2、布置作業學生會做嗎？
不管學生做不做，老師仍然每天要布置作業。而且到下一節課，老師必須檢查作業，讓學生認識到完成作業是必要的。
以上就是小編為大家找來的對外漢語教學步驟的相關內容介紹，有從事相關職業的學員可以來做個相關的學習，希望對大家有一定的幫助，想要了解更多相關的內容可以繼續關注小編的后續文章更新，北京儒森漢語為學員設置對外漢語教師資格培訓班，歡迎學員咨詢了解。
北京對外漢語教師資格培訓
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