孩子的語言表達能力怎么培養

 抓住孩子語言鍛煉的關鍵期：家長要注意在學習關鍵期有意識地去鍛煉孩子多用語言表達自己的意思。而且這個時期孩子的模仿能力也是的，在這關鍵期鍛煉孩子語言表達能力的話，往往能得到事半功倍的效果。

 多給孩子說話的機會：當孩子想要什么東西的時候，家長們讓孩子自己表達清楚，表達清楚了自己再給他，不要孩子一想要，家長就迫不及待地給他，不給孩子說話的機會。父母之間也要多多交流，不要讓孩子從你們身上學到“沉默是金”的寶貴品質。

 引導孩子：陪孩子看電視的時候，我們可以誘導孩子說話，比如看到一半讓他說說最后主角會克服難關嗎。或者平時在吃飯的時候，問一問他飯菜好吃嗎，飯甜不甜，菜咸不咸，反正就是要引導孩子去說話。

 父母幫忙組織語言：在孩子語言表達不清楚的時候，需要我們家長閃亮登場了。我們需要幫助孩子組織語言，讓他找到邏輯。這樣孩子慢慢地就知道怎么把自己想說的表達出去了，語言表達能力就提升了。

 1.聽覺方面的培養

 語言表達能力的培養和聽覺又有什么關系呢?事實上，聽覺有時更重要，認真傾聽才能把握重點。多給孩子講故事，讓孩子從小養成聽故事聽聲音的好習慣，過程中要注意孩子的精神是否集中，事后還可以考校故事的內容。聽覺方面的培養，不僅能夠讓孩子集中注意力，對于耐性也是一種鍛煉。所以，聽覺的培養非常重要，這對孩子日后的學習生活大有幫助。

 2.視覺方面的培養

 在孩子上小學前，信息來源只有父母和周圍的人，這樣獲得的信息較少，眼界自然不高。孩子只有在打開了視野的情況下才能接觸到更多的東西，從而獲得豐富的大自然訊息，再通過大腦的整理變成文字或是語言表達出來。視覺的培養同樣需要從兒時開始，讓孩子欣賞豐富的色彩，多變的大自然，神奇的風景，和視線內所接觸到所有美好或是丑惡的東西，都有益于日后孩子的語言發育。

 3.語匯的積累

 詞匯的積累來源于日常生活中的知識積累，也是語言表達能力的知識庫。詞匯的匱乏，哪怕是遇到再美的景色，也只能說一句“哇哦，好漂亮”，也就是說孩子的腦子不知道要用一句什么話來表達自己的想法或是形容此時的場景。而積累豐富的孩子就會說“谷靜秋泉響，巖深青靄殘”。給孩子看一些啟蒙讀物，詩詞歌賦，能豐富孩子的詞匯積累，還能培養孩子的文學素養。云霧中。