小升初銜接方式

 過渡時期，影響學生學習的因素

 主觀方面因素

 1、步入中學大門，開始了全新的學習生活，在新的環境下要適應群體，結交新的朋友、新的老師、新的教學方法等。

 2、班級競爭比小學更加激烈，有部分學生對以上問題不能很好的適應，沒能進行適時的調整。

 3、有些方面遇到困難，沒有小學那么順利，對新的環境產生畏懼、抵觸情緒，甚至有自我封閉的心理，逃避競爭。

 4、對自己要求不嚴格，或者學習基礎較差，競爭不過其他同學，沒有品嘗到成功的喜悅，自信心受挫。

 5、自控能力不強。上課不能專心聽講，作業不能認真完成，復習工作也不能到位。

 客觀方面因素

 1、青少年時期是長身體、長知識的時期，也是心理發展的關鍵時期。初中生處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發展的過渡階段。

 2、家庭教育對孩子的影響是很大的，父母過分的照顧和呵護使孩子的耐挫力較差。許多家長對孩子的期望值不斷升高，家長的期望與其需要相沖突時，最容易引起孩子的精神壓力。

 如何從小學順利過渡到初中？

 首先應該扎扎實實地培養小孩良好的學習習慣和行為習慣

 比如聽課習慣，絕不是簡單的認真聽課，還要做到注意力集中，思維積極、主動配合、認真記筆記，善于歸納總結，當堂鞏固所學的知識。如果能這樣聽課，效果肯定好。

 其次要培養小孩保持積極健康的心理狀態。

 學生要適應初中學習要求提高、難度增加的現實，既要注意抓緊時間學習，又不要過于緊張、焦慮，按部就班地、循序漸進地學習，才可以使自己以良好的心態去完成初中三年的學業。

 最后要培養小孩樹立自信心。

 自信是一個人成才素質中的重要因素。從小事做起，培養孩子的自信心是一個應該引起重如何應對初中生的青春逆反期?

 迎接孩子的“心理斷乳期”

 孩子從小學升入初中，進入了全新的學習時段和領域。這個階段，心理學家們形象地稱之為“心理斷乳期”。

 那么，作為“小升初”的學生家長，我們該如何迎接孩子的“心理斷乳期”呢?

 孩子的心理發育了，您準備好了嗎?

 首先，我們應該認識到，在孩子的眼里，初中是一個全新的環境，作為家長，切記不可求全責備，不要總是拿小學成績或者其他小學同學的成績來和目前的成績頻頻對比。

 孩子的學習節奏不同了，您準備好了嗎?

 其次，我們應該認識到，初中階段的學習科目、內容和難度明顯比小學加大，作業負擔也增加了。

 作為家長，我們應及時幫助孩子了解到這些，督促孩子養成良好的學習習慣、提高學習效率，幫助孩子進行心理壓力的疏導，盡快適應初中的學習節奏。

 孩子的思維方式轉變了，您準備好了嗎?

 初中的學習主要則以理解和感悟為主、記憶為輔。同時由于學習方式的進化，孩子的思維方式也開始轉變。

 所以，此時的家長要經常和孩子溝通，了解他們的困惑，幫助他們解決這些問題。