赫德學(xué)校拓展課程都有哪些？

 北京赫德學(xué)校拓展課程的目標(biāo)是為所有學(xué)生提供高品質(zhì)、具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性和多樣性的項目，以此來培養(yǎng)學(xué)生強健的體魄、綜合思辨的能力和創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，促使學(xué)生全身心地融入于全球化并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

拓展課程內(nèi)容豐富，涵蓋藝術(shù)、學(xué)術(shù)、體育三類，開設(shè)項目達(dá)二十余種，如：大提琴、小提琴、揚琴、鋼琴、尤克里里、服裝設(shè)計、建筑設(shè)計、國畫、紙藝、國際象棋、合唱團(tuán)、街舞、芭蕾舞、軟筆和硬筆書法、躲避球、帶式橄欖球、棒球、游泳、高爾夫、網(wǎng)球、體能、科學(xué)、編程、機器人等。

學(xué)校不斷開發(fā)新的拓展課程來滿足孩子們成長的需求、開拓他們的視野、培養(yǎng)興趣愛好。合理安排學(xué)生的課內(nèi)與課外時間，且更加注重學(xué)生在運動和藝術(shù)上的成就。我們認(rèn)為，學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)興趣活動的部分，讓孩子的興趣培養(yǎng)和發(fā)展在上學(xué)時間內(nèi)就能夠得到解決，使其有更多的時間來完成和享受家庭教育以及親子時光。

EP課程的誕生即是以“智、仁、勇”為宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)有獨特思維，超強執(zhí)行力和資源整合能力的學(xué)生。赫德EP課程為學(xué)期內(nèi)授課型，每學(xué)期末將舉辦“公開日”，邀請家長及各位老師觀看同學(xué)們的匯報表演，實地考察和衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

同時，赫德學(xué)生的選課要求沒有強加的固定模式，尤其低年級的學(xué)生仍然處于興趣愛好的探索階段，拘泥于單一選擇的課程結(jié)構(gòu)并不利于學(xué)生的興趣挖掘和情操培養(yǎng)，因此每個學(xué)生都可以自由選擇感興趣的一至三門EP課程，豐富自己的學(xué)校生活。
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