國(guó)際學(xué)校如何申請(qǐng)
發(fā)布時(shí)間:2020-03-05 11:34:08 已幫助:463人 來(lái)源:北京諾德安達(dá)學(xué)校
隨著國(guó)際學(xué)校數(shù)量的增多,為孩子選擇合適的國(guó)際學(xué)校成為了家長(zhǎng)們的一大難題,尤其對(duì)于從未接觸過(guò)國(guó)際教育的家庭來(lái)說(shuō)更是沒(méi)有方向,其實(shí)擇校認(rèn)真準(zhǔn)備的話并不難,需要做好很多鋪墊,還有家長(zhǎng)和學(xué)生們真正考慮好是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備接受國(guó)際教育了,本文為大家找來(lái)了具體的內(nèi)容介紹,一起來(lái)了解下吧。。
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私立國(guó)際學(xué)校在國(guó)家義務(wù)教育階段必須開設(shè)國(guó)家義務(wù)教育課程,目前這類學(xué)校對(duì)于學(xué)生的國(guó)籍戶籍沒(méi)有限制,適合多數(shù)選擇國(guó)際教育的家庭就讀,而且一般校園硬件設(shè)施和軟實(shí)力都不錯(cuò),師資團(tuán)隊(duì)也是可以的。
公立學(xué)校國(guó)際部生源很好,同時(shí)入學(xué)門檻比較高,建議成績(jī)優(yōu)秀的孩子申請(qǐng),其次國(guó)際部對(duì)于學(xué)生的戶籍有明確要求,北京地區(qū)多所學(xué)校不招生非京籍學(xué)生,另外這類學(xué)校的應(yīng)試化程度會(huì)高一點(diǎn)。
國(guó)際部的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)生們的反差感不會(huì)太大,如果是同學(xué)校開設(shè)的國(guó)際部,同學(xué)們會(huì)更加熟悉校園環(huán)境和老師等,能夠更好的進(jìn)行適應(yīng),而且一般會(huì)是有雙軌制發(fā)展,既可參加高考也可通過(guò)課程成績(jī)申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)。
無(wú)論家長(zhǎng)選擇哪一類的學(xué)校都一定要進(jìn)行探校了解,同時(shí)選擇最適合自己孩子的,而不是盲目跟風(fēng),沒(méi)有更好、更完美的學(xué)校,適合孩子的就是那所您心目中的好學(xué)校,而且還是要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇的。;④沖刺班;⑤通關(guān)班,還有特色的小灶班,面授、網(wǎng)授教學(xué)方法相結(jié)合,根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制定科學(xué)合理地學(xué)習(xí)方案,全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),輕輕松松成為造價(jià)工程師
9-10月:考察學(xué)校、確定目標(biāo)學(xué)校(部分學(xué)校這個(gè)階段有少量插班名額)
9-12月:多參加學(xué)校開放日活動(dòng),遞交申請(qǐng)材料
12月:多數(shù)學(xué)校會(huì)開始集中首批批入學(xué)測(cè)試、公布錄取結(jié)果、保留學(xué)位
次年1-3月:遞交材料、補(bǔ)錄申請(qǐng)(春季班入學(xué))
次年3-6月:入學(xué)測(cè)試&第二次測(cè)試
次年6-7月:學(xué)校夏令營(yíng)、提前適應(yīng)學(xué)校環(huán)境
次年8月份:開學(xué)(秋季班開學(xué))
>>要做哪些準(zhǔn)備
北京國(guó)際學(xué)校學(xué)校雖多,但是好學(xué)校有限,優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)位非常緊張。因此家長(zhǎng)們?yōu)榱四茏尯⒆舆M(jìn)好學(xué)校不得不提前規(guī)劃。
根據(jù)時(shí)間進(jìn)行材料的準(zhǔn)備,尤其是想要選擇國(guó)際部的家庭一定要備好“四證”,包括全家戶口簿/北京市居住證/北京市居住登記卡/在京實(shí)際住所居住證明/在京務(wù)工證明。
還有就是成績(jī)單等軟實(shí)力證明,如果有專家推薦信會(huì)更好,還有一些有自己特長(zhǎng)的學(xué)生也可以準(zhǔn)備此類的證明。
>>申請(qǐng)條件
一般就是滿足學(xué)校的招生年齡段要求,還有就是要參加學(xué)校的入學(xué)測(cè)試,幼小初階段多以面試進(jìn)行,小組面試最常見,也有一對(duì)一的面試,高中階段多為學(xué)校自主出題的筆試和面試,家長(zhǎng)們也要做好參加面試的準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)面試主要考察的是家長(zhǎng)是否認(rèn)同該校的教育理念。重點(diǎn)不是考察家長(zhǎng)的英文水平,通常情況下學(xué)校是可以讓中方教師給與翻譯支持,學(xué)校同時(shí)也借此機(jī)會(huì)了解學(xué)生的家庭背景和家長(zhǎng)是否做好了教育觀念的轉(zhuǎn)變。