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Sian Beilock老師

簡介：　芝加哥大學心理學系教授，教育科學研究所。從芝加哥大學畢業后，Sian Beilock博士創建了教育科學研究所，研究所由美國國家科學基金會和美國教育部資助，她的研究方向覆蓋了認知科學與兒童教育學。她在研究中使用嶄新的融合法來判斷兒童的行為效果（例如，反應時間和正確率），兒童對外界壓力的生理反應指...詳情>>
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STERMAN老師

簡介：貝利·斯特曼博士，加州大學洛杉磯分校醫學院。神經生物學系終身教授。他創立了臨床神經療法，用他先進的腦電操作研究治療了很多成年人的腦部病狀。斯特曼博士的論文發表在《科學雜志》，《大腦研究》，《腦電和臨床神經學》，《實驗神經學》，《內科醫學》，《臨床腦電》，《生物反饋和自制》，《臨床神經學》，《神經治療...詳情>>
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Anderson老師

簡介：　約翰·安德森哈佛大學碩士北美腦電生物反饋協會教學部負責人。從事醫學超過30年，是心理學，神經學和發展神經科學的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現為競思提供咨詢服務，任高級講師，訓練競思培訓師。...詳情>>
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姚老師

簡介：　復旦大學臨床醫學博士。中國人力資源社會保障部家庭教育指導師，上海人力資源社會保障部心理咨詢師，上海楊浦區街道親子教育工程負責人，華東師范大學心理咨詢師，首都醫科大學基礎醫學院高級講師，中科院上海生命科學研究院神經所研究員。...詳情>>
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楊老師

簡介：　畢業于北京醫科大學，主攻《腦電和臨床神經學》《神經治療學》《小學生心理輔導與行為調整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫學、教育類學科。　畢業后一直從事生物反饋科學以及兒童大腦潛能開發，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經驗，至今已指導訓練過上千名大腦統合神經失調、學習能力低...詳情>>
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Jeffery Kelly老師

簡介：　哥倫比亞大學心理學博士，北美腦科學研究協會會員。　1986年，Kelly在哥倫比亞大學獲得了心理學博士學位，并在洛克菲勒大學完成博士后研究。他的研究主要集中在兒童心理問題上，在北美各雜志上發表了大量的研究論文。他的研究以及社會實踐，在兒童成長、兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播...詳情>>
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MacDonald老師

簡介：　醫學博士、斯坦福客座教授及教育專家，美國加州腦反饋協會。　1987年獲加拿大著名醫學院戴爾豪斯大學醫學博士學位，畢業后于美國加州大學進行博士后研究。從1993年起，一直從事認知神經科學以及青少年腦功能開發等尖端腦科學的臨床研究工作，具有十五年以上的臨床治療經驗。現任美國斯坦福大學客座教...詳情>>
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關老師

簡介：　西南政法大學心理學碩士，國家二級心理咨詢師，中科院兒童心理研究所研究員，競思注意力高級培訓師，競思兒童學習能力提升研究專家組核心成員，曾任新疆鐵道職業技術學院必修課講師。研究方向為認知與發展心理學，利用心理物理學方法和腦功能成像技術研究視知覺的可塑性及其神經機制，研究人通過視知覺進行學習活動的過程...詳情>>
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黃老師

簡介：　神經生物學碩士，國家二級心理咨詢師，競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。　研究方向為兒童青少年精神、情緒障礙、行為問題、兒童多動癥的診斷和治療。科研方面，主要致力于兒童注意缺陷多動障礙(多動癥)的系列研究，包括臨床表型的劃分、神經心理測查、神經電生理、神經影像的研究等。目前...詳情>>
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曾老師

簡介：　西華師范大學教育學碩士，高級中學教師，競思注意力高級培訓師，競思注意力研究專家組核心成員。　研究方面為課程與教學，主要致力于以學生發展為目標，開展適合學生的教學過程，促使學生的學習方式從單一被動的接受性學習向自主參與、合作探究的多樣化學習方式轉變。包括課程的研發、設計與實施，有著多年的教學...詳情>>
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