北京兒童青少年發(fā)展與教育技能課程 2023-11-17 15:16:53

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授課學(xué)校: 北京凱途心理

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課程介紹發(fā)布日期：2023-11-17 15:16:53

北京凱途心理為學(xué)員設(shè)置兒童青少年發(fā)展與教育技能課程，教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的培養(yǎng)，更注重通過(guò)課程的學(xué)習(xí)提升學(xué)員的實(shí)際操作能力，教學(xué)成效明顯，培養(yǎng)未來(lái)所需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長(zhǎng)的教育水平。

兒童青少年發(fā)展與教育技能課程

1 學(xué)習(xí)存在的困擾

作為父母，如何培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子溝通困難，情緒失控
作為教育行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)人員，如何深層次挖掘目標(biāo)用戶喜好及需求
作為老師，如何快速提升教學(xué)效果和教學(xué)效能
作為心理學(xué)愛(ài)好者，想要從入門開(kāi)始學(xué)習(xí)

2 課程背景

兒童期是個(gè)體身心快速發(fā)展的時(shí)期，也是個(gè)體語(yǔ)言、思維、情緒情感、行為習(xí)慣、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，更是實(shí)施科學(xué)教育的時(shí)機(jī)。對(duì)兒童實(shí)施科學(xué)的教育，不僅關(guān)系到其一生的發(fā)展，也關(guān)系到每個(gè)家庭的明天和國(guó)家民族的前途命運(yùn)。
在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育和學(xué)校教育作為科學(xué)教育兒童的兩翼，其主要參與者如父母、教師及相關(guān)從業(yè)者，能否遵循兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)同時(shí)又能兼顧其個(gè)性化發(fā)展，是每位人士必須要深思和解決的問(wèn)題，甚至也是每個(gè)人想透過(guò)童年探索自我如何形成的必修課。
鑒于對(duì)兒童實(shí)施科學(xué)教育的重要性，為適應(yīng)新世紀(jì)兒童教育事業(yè)發(fā)展的需要，凱途心理特推出兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)課程，旨在借助于“腦科學(xué)”、“生命學(xué)”、“思維科學(xué)”領(lǐng)域的最新研究成果，以幫助教育從業(yè)人員及家長(zhǎng)系統(tǒng)掌握科學(xué)的兒童潛能開(kāi)發(fā)的教育理論及訓(xùn)練方法體系，培養(yǎng)未來(lái)所需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提升教師及家長(zhǎng)的教育水平。

3招生對(duì)象

希望掌握科學(xué)的教育方法，使自己孩子的潛能能夠得到充分開(kāi)發(fā)、充滿自信、在快樂(lè)中成長(zhǎng)的家長(zhǎng)和準(zhǔn)父母?jìng)?
小學(xué)及幼教工作者、院校以及各類從事兒童青少年素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)的老師及管理者;
心理健康教育工作者、心理輔導(dǎo)員或心理咨詢師;
兒童青少年課程或產(chǎn)品研發(fā)人員;
心理學(xué)愛(ài)好者等。

4教學(xué)特色

以“瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)科前沿，理論與實(shí)際相結(jié)合”為導(dǎo)向，密切關(guān)注該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的新發(fā)展;
教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的培養(yǎng)，更注重通過(guò)課程的學(xué)習(xí)提升學(xué)員的實(shí)際操作能力，教學(xué)成效明顯;
課堂內(nèi)外接觸大量當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)的理論和探索，一方面激發(fā)學(xué)員探究和學(xué)習(xí)的熱情，另一方面也培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)思維方式;
課程采用線上視頻授課模式進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

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