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      北京IMMC國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽 2023-08-07 14:31:06

      上課時段: 詳見內(nèi)容

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      授課學校: 北京翰林教育

      教學點: 1個

      已關(guān)注: 8人

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      課程介紹 發(fā)布日期:2023-08-07 14:31:06

      北京翰林國際教育為學員設置IMMC國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽,鼓勵參賽者應用數(shù)學建模,探索和解決現(xiàn)實世界的重要問題,以普及數(shù)學建模教育,增強中學生科技創(chuàng)新核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力。

      IMMC國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽
      競賽介紹
      國際數(shù)學建模挑戰(zhàn)賽The International Mathematical Modeling Challenge,簡稱IMMC,是一項面向全球中學生的國際性新型數(shù)學建模競賽。是于2014年創(chuàng)立于美國波士頓的新型數(shù)學建模比賽。IMMC還由COMAP美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會和Neo Union香港儒蓮教科文機構(gòu)聯(lián)合舉辦。
      IMMC
      IMMC競賽宗旨在于鼓勵參賽者應用數(shù)學建模,探索和解決現(xiàn)實世界的重要問題,以普及數(shù)學建模教育,增強中學生科技創(chuàng)新核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力。在2021年第七屆IMMC國際賽中,全球30多個國家和地區(qū)的中學生們積極參與,最終僅52支隊伍走到最終的總決賽。
      競賽含金量
      數(shù)學建模在升學背景提升活動中的影響力越來越大,數(shù)學建模包含的內(nèi)容極其寬泛,不僅僅是數(shù)學本身,更與現(xiàn)如今蒸蒸日上的科技和編程息息相關(guān)。
      比賽含金量高,具有國際影響力,參賽成績是申請美國、香港、新加坡名校的加分參考依據(jù);有機會獲得國內(nèi)大學自主招生加分。
      通過訓練和比賽,培養(yǎng)用數(shù)學方法解決實際問題,提高問題的闡述分析、模型的假設和建立、計算結(jié)果及討論、撰寫專業(yè)學術(shù)論文的能力。
      學習和參賽論文可作為IB體系的EE、ALEVEL體系的IPQ/EPQ獨立研究項目的提交材料。參賽或訓練論文可獲得浙江大學數(shù)學建模科研能力評定證書。參賽或訓練論文可在國內(nèi)外英文學術(shù)期刊發(fā)表。
      競賽流程
      選拔賽:
      所有來自中國大陸、臺灣、香港及澳門的參賽團隊都需要先經(jīng)過中華區(qū)域選拔賽。為適應中國校歷地區(qū)的多樣性,共分成了秋季賽和冬季賽兩個賽季,參賽團隊可以自由選擇參加任意一個或兩個賽季,并以成績參加中國區(qū)總評選及晉級國際賽。
      國際賽:
      每年3月左右開始,參賽團隊須在連續(xù)的120小時內(nèi),就IMMC 2022國際專家組制定的問題,完成并提交一篇數(shù)學建模論文。
      國際賽答辯:
      每年4月左右,大評審團將分別對中華區(qū)域賽程和國際賽程的決賽團隊進行評審。IMMC中華委員會將從大陸、臺灣、香港及澳門地區(qū)進入國際賽程論文答辯的隊伍中各選出兩篇論文參賽(中華區(qū)共8篇),推舉進入國際評審。
      適合群體:對數(shù)學應用創(chuàng)新有學習熱情的6-12年級學生,數(shù)學成績良好,有出色的英語閱讀和寫作基礎(chǔ)通過導師面試
      參賽對象為中學生:
      每支參賽團隊須由來自同一所學校的2-4名同學組成,且須有來自該校的至少1位教師擔任指導老師。
      題目形式:(命題論文)
      在賽季規(guī)定日期內(nèi)的連續(xù)96個小時內(nèi)完成并提交自主選題(必須是現(xiàn)實世界的問題)不限開始時間,但必須在賽季截止時間前提交。中國選拔賽或國際賽程時選手可以使用中英文撰寫論文,但經(jīng)國際賽最終提交至國際評審環(huán)節(jié)的論文必須使用或翻譯成英文,論文以PDF格式提交。

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