國(guó)際初中招生簡(jiǎn)章
●中學(xué)的目標(biāo)是在中國(guó)國(guó)家課程要求的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生游刃有余地在母語和英語間進(jìn)行切換。
●因此，中外方教師需要在教學(xué)上配合以確保孩子能夠通過雙語對(duì)學(xué)科專業(yè)詞匯加以理解，并有能力在不同的文化環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
●接受學(xué)生年齡范圍：11-13歲適齡學(xué)生
●學(xué)校上課時(shí)間：8:00-17:00
寄宿制度及其衍生出的寄宿文化，不僅在課余時(shí)間*學(xué)生卓越的學(xué)術(shù)能力，更為重要的是培養(yǎng)寬容、忠誠(chéng)、勇敢、幽默等寶貴品質(zhì)和全方位的獨(dú)立意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。寄宿制是北京朝陽凱文學(xué)校貫徹、實(shí)踐教育教學(xué)理念的重要環(huán)節(jié)，將使凱文的學(xué)子受益終生。他們?cè)谛@生活中的積累與收獲將成為一種精神圖騰，陪伴著他們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的道路上自信前行。
精神與人格的塑造；
團(tuán)隊(duì)生活樹立尊重、誠(chéng)實(shí)、信任和包容的行事準(zhǔn)則。世界*學(xué)子共同生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽，并從中獲得領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、責(zé)任感、社交力、自我管理能力、獨(dú)立生活能力的全面提升。
學(xué)術(shù)能力的強(qiáng)化；
學(xué)生在寄宿生活中將擁有充分的教育時(shí)間，在完成課堂上的任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行豐富的閱讀和交流，積極參加課外活動(dòng)，并進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)研究，在課程的深度和廣度上積蓄優(yōu)勢(shì)，在學(xué)術(shù)水平上傲視群雄。
豐富多彩的課后生活；
校區(qū)內(nèi)設(shè)有體育場(chǎng)館和獨(dú)立藝術(shù)中心，學(xué)生充實(shí)的課后生活。豐富多彩的選修課、國(guó)內(nèi)優(yōu)秀俱樂部以及定期的校園文化活動(dòng)，多元化培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)識(shí)才智和文化底蘊(yùn)，將教育時(shí)間*化、完整化。
溫馨友愛的寄宿氛圍；
“生活即教育”。凱文采用混齡家族式的寄宿制管理，中外任課教師與不同年級(jí)和班級(jí)的學(xué)生共同生活，鼓勵(lì)學(xué)生之間跨年級(jí)交往，打破獨(dú)生子女的性格局限，體會(huì)兄友弟恭、金蘭之誼的珍貴。
亦師亦友的陪伴；
宿舍的生活管理由專業(yè)教師負(fù)責(zé)，在學(xué)術(shù)上提供指導(dǎo)，在生活上給予關(guān)懷。他們既是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、向?qū)А⒅笇?dǎo)人，也是提供指導(dǎo)與建議的朋友，同時(shí)也是聯(lián)結(jié)學(xué)校教學(xué)與家庭教育的重要紐帶。
牢不可破的友誼與人脈；
共同的生活經(jīng)歷，使學(xué)生收獲純潔寶貴的友誼。這些一起生活、一起學(xué)習(xí)、互幫互助的朋友會(huì)逐漸形成強(qiáng)大的人脈與圈層，在未來的生活與事業(yè)上共同前行，攜手進(jìn)步。
