北京AEAS課程輔導培訓 2021-03-19 17:55:29
課程介紹
發布日期：2021-03-19 17:55:29
詞匯量缺乏
閱讀綜合考察AEAS考生的多項基本素質，其中很重要的一項就是對詞匯量的考察。詞匯量的缺乏不能讓讀者快速地進入閱讀狀態，導致文章讀起來晦澀難懂，甚至會產生誤解和曲解。
知識量不足
對英語國家的文化背景知識儲備量不足。如果對英語國家的文化背景知識缺乏起碼的了解，有時即使面對一些簡單的單詞所組成的一句簡單的話，你也許也不能真正理解它的意思。
信心不足
不少學生對AEAS閱讀有恐懼心理，做到這一部分時就顯得信心不足，這與他們不好的閱讀習慣有很大的關系。有的學生注意力不集中，短時記憶力差，讀到后面就把前面的內容忘了。
閱讀習慣
沒有良好的閱讀習慣，有的學生則喜歡鉆牛角尖，碰到一段不能理解，就停留在那里，致使閱讀效率很低；還有的學生習慣用手或者筆按著材料一點點地讀，這也是一種很不好的閱讀習慣。
入學測試學習評估
全真模擬測試，專業教師現場口測，學員測試后經由專業老師給出詳細的測評報告。
規劃方案定制課程
根據口試與筆試測試報告結果，針對學員學習能力以及學習目標進行課程個性化定制。
課程培訓跟蹤反饋
為每位學員成立個人學習檔案，定期跟蹤反饋課程進度和學習情況，確保學員學習質量。
階段模考點評精講
學習過程中進行階段全真模考，檢驗階段學習效果，分析考試得分技巧，查找學習盲點。
家長反饋及時溝通
課程調整前后，及時和學生家長溝通學員學習情況，讓家長參與到學生的學習進度中。
專業體系化的授課
海量權威教輔資料
全面詳細的反饋報告
全程陪伴
課后監督輔導
階段模考測評
充分的考前工作
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課程導航
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