北京少兒關鍵期口才培訓 2020-12-31 17:56:18
基礎訓練；
口部操、體態語言、語音發聲、氣、息訓練、朗誦技巧及口語表達技巧、解放天性、聲臺形表等
講述與溝通；
看圖說話、創編、角色扮演、講述、采訪、演講、辯論等
語言藝術；
朗誦、快板、三句半、新聞播報、節目主持、相聲雙簧、小品、配音戲劇等
擴展閱讀；
不僅重視語言的輸出，還重視強調語言的輸入，讓孩子表達更有內涵
教材內容；
1、增加“擴展閱讀”版塊。不僅重視語言的輸出，還重視強調語言的輸入，讓孩子表達更有內涵。
2、“講述與溝通”模塊增加了學科知識作為講述的內容。學科知識包括文學、歷史、哲學、科學等內容，這些內容與孩子的日常學習息息相關。
3、升級了語料和訓練方法。教材增加了一些符合時代特征，反映真善美的語料。新教材的訓練方法更具體，更清晰，更具有可操作性。
4、增加了思維訓練的內容。通過形式邏輯、批判性思維、發散性思維、創造性思維等訓練方法，提高孩子們的思辨能力。
5、突出實踐性。教材里增加學校、家庭、社會常見的口語交際場景，如朋友交談、課堂討論、PPT演講、班級辯論等。
內容形式；
1、調整了學前階段的教材設計，把1-3級的教材分為學生用書和家長用書。學生用書以圖畫為主。
2、按學期編寫教材。每一級分四季教材，即秋（上）、寒、春（下）、暑。
1.提升孩子自信大方的性格
2.提高孩子的人際交往能力和情商水平
3.提高孩子當眾演講能力
4.增強自信心讓孩子敢說、會說、愛說
1.課件里插入大量動畫視頻。把教學中的重點和難點制作成有趣的動畫視頻，讓講解更清晰，讓課堂教學更生動形象。
2.創造3+5教學法?！?”為課前游戲＋課中技能培訓＋課后總結作業；“5”為教學五步曲，即導入＋探究＋方法＋訓練＋呈現。
3.增加社會實踐課程。在每個學期末尾增加五天社會實踐，讓課堂教學落地真實的社交場景。
4.線下學習和線上學習相結合。線下是系統性的學習，線上是專業的訓練和個性化的訓練。
