劍橋分級(jí)口語系統(tǒng)課L2
歐標(biāo)A2能力水平，600個(gè)重點(diǎn)詞匯
240次口語練習(xí)，60次外教1對1點(diǎn)評(píng)
劍橋分級(jí)口語系統(tǒng)課L4
歐標(biāo)B1能力水平，600個(gè)重點(diǎn)詞匯
240次口語練習(xí)，60次外教1對1點(diǎn)評(píng)
劍橋分級(jí)口語系統(tǒng)課L6
歐標(biāo)B2能力水平，600個(gè)重點(diǎn)詞匯
360次口語練習(xí)，60次外教1對1點(diǎn)評(píng)
流程規(guī)范服務(wù)升級(jí)
測-學(xué)-練-評(píng)-輔，流程完整，細(xì)致規(guī)范；中教外教N(yùn)對1教學(xué)服務(wù)升級(jí)
APP學(xué)習(xí)方便快捷
移動(dòng)端App學(xué)習(xí)，微信作業(yè)點(diǎn)評(píng)；節(jié)省時(shí)間，完整閉環(huán)，效果提升看得見
Al智適應(yīng)學(xué)習(xí)體系
Phase1：自適應(yīng)定級(jí)/診斷測試
Phase2：自適應(yīng)學(xué)習(xí)方案；自適應(yīng)查漏補(bǔ)缺；自適應(yīng)課程環(huán)節(jié)；自適應(yīng)反饋互動(dòng)
Phase3：自適應(yīng)教師風(fēng)格匹配
北美外教語意教學(xué)
基于CLT互動(dòng)語言情境教學(xué)理論；以語意為基礎(chǔ)的北美外教互動(dòng)教學(xué)
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火箭貓綜合能力級(jí)別 |
劍橋考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) |
達(dá)成目標(biāo) |
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L1 |
A1 |
如果對方講話慢而清楚，可以進(jìn)行簡單的聊天。 |
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L2-3 |
A2 |
具備使用英語交流的能力，能夠用英語進(jìn)行一般日常會(huì)話。 |
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L4-5 |
B1 |
具備中等英語語言水平，能用英語處理日常事務(wù)并進(jìn)行一般交流。 |
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L6-7 |
B2 |
具備中高級(jí)語言水平，能夠歐獨(dú)立運(yùn)用英語，掌握足夠的詞匯量進(jìn)行適當(dāng)交流。 |
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L8-10 |
C1 |
具備輕松、流利運(yùn)用英語的能力，能夠按照語言和文化習(xí)慣在各種社交環(huán)境中恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z。 |
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L11-13 |
C2 |
具備相當(dāng)于母語為英語人士的英語應(yīng)用能力，能夠在英語國家熟練使用英語從事專業(yè)實(shí)務(wù)及接受高等教育。 |
