北京國際小學課程培訓 2019-12-16 11:50:31
課程介紹
發布日期：2019-12-16 11:50:31
北京耀中國際學校為一至六年級的外籍學生設置小學課程培訓班，學習我們領先的、基于研究的中文課程，根據學生的學習水平，安排一小時的中文課，幫助學生習得流利的中英文雙語，進行品格生活教育，學習音樂，藝術，體育等課程，提供郊游與游覽活動，為學生提供豐富的選擇和多樣性的學習環境，讓每個學生都能取得成就。
上午8時30分：學生分組前往音樂室上由專業教師授課的小提琴課程，該課程兩周上一次。
上午9時50分：學生在運動場或室內庭院享受上午休息時間。
上午10時：小學生在英語課上練習閱讀和寫作技巧。
上午11時：英語課之后，學生根據自身中文水平去往各自的教室，上一個小時的趣味中文課。
中午12時：學生以年級為組去食堂享用健康美味午餐。
下午1時：根據當天課程安排，孩子前往各自的專用教室或校舍指定地點上體育（PE）、藝術、音樂或信息與傳意科技課。
下午2時：午休期間，學生可與朋友一起玩耍交流。
下午2時15分：當天最后一節課，學生再次上由雙教師聯合教授的課程，學習科學與社會研究、中國文化或上品格生活教育課。
下午3時15分：學生收拾各自物品并準備回家。許多學生也會留在校內參加耀中的各類聯課活動。
在小學低年級階段，學生就開始學習我們領先的、基于研究的中文課程。每天上課，我們會根據學生的學習水平，安排一小時的中文課。此外，為了進一步了解豐富多彩的中國文化，學生每周還需上一小時的中國研習課。我們的雙教師也會通過每天以中英文講授核心課程，來進一步幫助學生學習語言。
品格生活教育
我們的品格生活教育課程安排富有深意且令人難忘的課堂內容，注重在基督教價值觀的基礎上培養良好的道德品質。我們使用“品格生活教育”課程的資源，讓學生通過故事、歷史、自然以及閱讀、戲劇、藝術和手工了解誠實正直的含義。
音樂
作為學校音樂課程的一部分，所有低年級學生都將學習小提琴。學校的音樂課程旨在為學生打好樂器技能基礎，并培養他們對音樂的終生熱愛和欣賞。小提琴課將根據學生的能力和水平分組，并由專業的小提琴教師授課。除小提琴之外，學生還需要上每周音樂課，參與眾多音樂活動并使用各種樂器，同時學習和欣賞不同時代和文化的各類現場和錄制音樂作品。每個學年，耀中音樂課程都將為學生提供大量演出機會，以培養他們的自信心和表演展示技巧。
藝術
耀中小學部通過藝術課培養學生的創造力和想象力。藝術課堂注重培養學生的基本藝術技巧，同時，學生也可以在我們寬敞明亮的藝術工作室，使用各類材料和工藝練習藝術功底。經驗豐富的藝術專家也將教授學生有關不同時期和文化的藝術、工藝和設計的理念和發展歷史。
體育
在小學低年級階段，我們的體育課主要通過游戲、體操和舞蹈，增強學生身體素質，培養運動協調和團隊合作能力。學生將學習掌握如何控球及各類運動器材技巧。在舞蹈活動中，學生可以大膽發揮想象力，舞出自己的個性，以此培養他們的協調意識。我們也鼓勵小學生盡可能多地參加學校舉辦的各類課外體育活動。
郊游與游覽
每個學年，我們都會為小學低年級學生安排數次郊游和游覽活動，從北京的大型公園到博物館，從中國文化名址到農場田園。耀中國際學校提供的不同課程均包含各類校外游覽活動，我們也鼓勵學生返回課堂之后在雙教師的指導下對活動寫下感想。
學習社群有非常理想的師生分組配置（平均70-140人，包括專業教師和支援人員），這樣的分組設計能夠促進有針對性的協作和知識的融合，有助產生歸屬感，加強師生之間的聯系。學習社群所運行的實體空間非常靈活，可同時滿足個體學習和集體學習的需求。既有讓每個學生獨立學習和思考的空間，也有供團隊合作和交流、大組或小組學習指導的場所。這些空間加上其中優質的配套設施，讓大家便于分享學習成果，為學習成果展示進行設計和制作。學習社群的此類空間促進了學生以各種方式進行創造性表達。
三至六年級的每位教師對所有學生一視同仁，給予每位學生的尊重和關懷。我們的課程設置既有挑戰性，又有助激發學生靈感，讓孩子感受到學習的樂趣，并認識到自己在一個共同進步的環境中不斷成長。通過品格生活教育，學生將學習如何成為一名有責任心的世界公民，并掌握自主學習的能力。學習社群的開放式環境讓學生感到舒適，同時也促進孩子自信地進行雙語交流。學生擁有豐富的學習資源和機會，整個學習氛圍有助激發學生的興趣與靈感，鼓勵他們不斷探索，發揮自己的想象力和創造力。
耀中小學部高年級的雙語教學課程幫助學生習得流利的中英文雙語。在學習社群區的每個區域，學生都浸泡在雙語交流的環境中，中外籍兩位教師會不斷為學生提供指導和反饋。我們根據不同的雙語能力劃分不同類型的班級，以確保每個學生都能收獲學習成效。耀中國際學校為符合條件的學生提供英語非母語課程和相應水平的中文課程。我們希望耀中培養的學生都能成為很好的交流者，并有信心迎接挑戰。
學習社群的教學團隊共同努力，創新、設計和實施參與度高、互動性強的課程，培養學生的創造性思維和批判思維。我們基于英國國家課程的標準，根據學生的興趣來設置不同的學習單元。我們的重要任務之一是讓學生通過探索獲得學習的樂趣，同時掌握必要的基礎知識和技能。雙教師制不僅能在同一班級里靈活劃分學習小組，也便于在不同年級靈活分組。這讓我們能滿足每個學生的不同需求，幫助他們深化理解和認知。同時，我們還能夠根據不同需求，為學生提供豐富的選擇和多樣性的學習環境，讓每個學生都能取得成就。
協作是我們學習社群一切活動的核心。教師在教學的各個方面積極協作，這也為學生樹立了協作技能的榜樣。教師每天會一起討論和分享實踐方法，思考當日的教學，制定下一步計劃，確保學習社群的所有學生在各個方面的學習都有所進步。除了教師之間的協作外，我們也不斷鼓勵學生之間的相互合作。學生有機會通過多種多樣有趣的項目，與不同國籍、不同性格的同學合作，幫助他們為今后的發展培養優秀的溝通技能。
藝術教育（包括視覺藝術、音樂和小提琴）是耀中國際學校課程的核心部分。藝術能夠鼓勵學生去真正感受其所看、所聽、所觸。學生會尋求和制定出多種解決方案，認識到世界充滿著無數可能性和不同視角。通過藝術作品的創作和樂器演奏（小提琴和其他課堂樂器）培養精細肌肉運動技能，而大肌肉運動技能則通過肢體動作（舞蹈）和對空間的探索（戲劇）來得到進一步提高。
三年級是小提琴課程的最后一年。學生已開始學習演奏更復雜的音樂，而且將以樂團合奏的方式表演。表演藝術課程從四年級開始，培養學生在戲劇和舞蹈方面的技能和知識。自我約束，包括專注力，都是藝術課程的重點。在藝術課堂上，學生共同學習和創作，提高協作能力。通過學生藝術作品的展示、樂團表演，以及四五六年級的音樂創作、錄制和演出，都能充分體現藝術課程的教學成果。
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