北京少兒邏輯思維培訓(xùn) 2019-04-18 10:26:13

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課程介紹發(fā)布日期：2019-04-18 10:26:13

北京博沃思教育針對(duì)想要提升理解力的青少兒設(shè)置邏輯思維訓(xùn)練課程，老師一對(duì)一輔導(dǎo)，利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度，通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的理解方法，提高孩子閱讀理解能力。

◇◆◇ 理解力介紹：

“

理解力是對(duì)某個(gè)事物或事情的認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、轉(zhuǎn)變過程的能力。理解力是衡量學(xué)習(xí)效益的重要指標(biāo)!學(xué)習(xí)需要借助積極的思維活動(dòng)，弄清事物的意義，把握事物的結(jié)構(gòu)層次，理解事物本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，需要對(duì)學(xué)習(xí)材料作整體性的思考。因此，個(gè)體應(yīng)該培養(yǎng)自身的全局觀點(diǎn)，考慮問題要從大局出發(fā)，著眼于整體問題的解決。這是因?yàn)檎w思考能力的強(qiáng)弱影響著個(gè)體的學(xué)習(xí)效果。

”

◇◆◇ 理解力不足表現(xiàn)：

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心算較差、99乘法表記不住邏輯判斷，推算有困難I
做事情思路不清晰，沒有條理
方向感差，左右不分
閱讀理解較差，數(shù)學(xué)應(yīng)用題容易出錯(cuò)
不善于表達(dá)自己的情緒和想法;講話直白，不注意根據(jù)場(chǎng)合用詞
圖形辨別能力不強(qiáng)，立體空間感不好
字跡潦草，容易寫錯(cuò)字，或是別人看不懂
比較偏愛有圖片的書籍，排斥文字很多的書

”

◇◆◇ 閱讀與讀寫障礙的表現(xiàn)：

“

1、認(rèn)字與記字困難重重，剛學(xué)過的字，就忘記;聽寫成績(jī)很差;2、朗讀時(shí)增字與減字;

3、朗讀時(shí)不按字閱讀，而是隨意按照自己的想法閱讀;4、錯(cuò)別字連篇，寫字經(jīng)常多一畫或少--筆;

5、閱讀速度慢;逐字閱讀或以手指協(xié)助;

6、說作文可以，但寫作文過于簡(jiǎn)單，內(nèi)容枯燥;

7、經(jīng)常搞混形近的字，如把視與祝弄混;經(jīng)常搞混音近的字;8、學(xué)習(xí)拼音困難，經(jīng)常把Q看成O,或無法區(qū)分字母與形狀;

9、經(jīng)常顛倒字的偏旁部首。

”

◇◆◇ 在博沃思如何提高閱讀理解能力？

“

通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的理解方法，提高孩子閱讀理解能力。

博沃思的腦電生物反饋訓(xùn)練方法是目前世界上解決閱讀障礙最有效的方法之一。

通過閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目的配合，博沃思為閱讀困難的孩子改善閱讀問題，讓閱讀障礙不再是不治之癥。博沃思老師一對(duì)一輔導(dǎo)，從根本上解決孩子學(xué)習(xí)障礙問題!讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)進(jìn)步!

博沃思理解能力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時(shí)，博沃思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù);大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒老師，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。

通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的理解方法，提高孩子閱讀理解能力。

”

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