在北京申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的理由

留學(xué)后的我，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一海之隔的國(guó)際居然有著這樣的教育方式： 沒(méi)有填鴨式的灌注觀念，更沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案；教授教授的是考慮，而不是成果；雜志上刊印的不是真理，而是發(fā)現(xiàn)；在現(xiàn)在信息科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，我可以堅(jiān)持辨別是非的才干，即使再憤恨，也不再選擇對(duì)事實(shí)發(fā)火，而是去考慮工作自身的價(jià)值，從不同角度去鎮(zhèn)定的剖析和處理。